帮助优抚对象寻求非正式的社会支持，增加优抚对象之间的沟通交流，引导优抚对象尽快适应大集体的生活环境，更好地融入“大家庭”，达到“助人自助”的目的。这是（）在优抚社会工作中的运用。

[单选题]帮助优抚对象寻求非正式的社会支持，增加优抚对象之间的沟通交流，引导优抚对象尽快适应大集体的生活环境，更好地融入“大家庭”，达到“助人自助”的目的。这是（ ）在优抚社会工作中的运用。A．家庭治疗方法B．个案工作方法C．社区工作方法D．小组工作方法

[单选题]()在优抚社会工作中的运用，即帮助优抚对象寻求非正式的社会支持，增加优抚对象之间的沟通交流，引导优抚对象尽快适应大集体的生活环境，更好地融入“大家庭”，达到“助人自助”的目的。A . 家庭治疗方法B . 个案工作方法C . 社区工作方法D . 小组工作方法

[问答题] 什么是重点优抚对象？

[多选题] 优抚对象的主要需求是（）。A . 基本生活保障需要B . 高等教育需要C . 身体医疗康复需要D . 国家抚恤需要

[问答题] 优抚对象包括那些人？

[问答题] 优抚对象主要有哪些？

[多选题] 下列哪些人员属于优抚对象？（）。A . 因公出差受伤的公务员B . 执行公务受伤的武警C . 抗美援朝战争中负伤的军人D . 现役军人家属

[单选题]下列选项中，（　　）不属于社会优抚对象。A.病残军人B.为国捐躯军人C.伤残军人D.现役军人的家属

[单选题]下列选项中，（　）不属于社会优抚对象。A.病残军人B.为国捐躯军人C.伤残军人D.现役军人的家属

[多选题]社会工作者老林负责某街道优抚对象关怀项目。为准确了解优抚对象的需要，老林运用一些量表评估优抚对象的现状，并去学校向老师了解优抚对象子女在学校的表现。上