（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。

[单选题]对日常生活困扰或生活事件的总和累计评定，这种应激源的分类方法为()A .按作用时间B .按应激源的数量C .按应激源的强度D .按应激源的频率E .按事件的性质

[单选题]( )是指儿童、青少年在日常的学校教育生活中受到一种威胁性刺激，想从这种环境中摆脱出来而产生的不快感、恐惧感以及出汗与心跳增加等一系列生理反应状况。A．学校压力症B．焦虑症C．厌学症D．恐惧症

[判断题] 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。A . 正确B . 错误

[主观题]可自由支配收入是指个人或家庭在一定时期内全部收入中扣除纳税、日常生活消费后的剩余收入部分。 （ ）

[单选题]一种学习对另一种学习产生消极影响是A．一般迁移B．特殊迁移C．正迁移D．负迁移

[单选题]下列对日常生活活动训练的原则的描述中错误的是（）A .ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合B .家庭就是最好的ADL训练场所C .ADL训练应以患者为中心D .ADL训练要满足患者的社会角色和个人要求E .在进行ADL训练时，可适时充分地配合其他治疗性活动和功能训练

[判断题]通常,有负向或较低自尊的人往往是对自己持积极和肯定的评价,他们在面对日常生活中的压力时,也能较乐观地去处理;有正向，较高自尊的人则相反。( )A．正确B．错误

[填空题] 人情绪的（）是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。

[单选题]（）是一种指向未来角色的社会学习过程，主要发生在青少年时期。A . 初始社会化B . 预期社会化C . 发展社会化D . 逆向社会化

[单选题]日常生活困扰是指()A .遭遇重大生活事件B .重大事件余波效应C .轻微而频繁的困扰D .自然环境突然变故E .个体在组织中角色