在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题进而实现教学目标的能力是教师的（）。

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力

[单选题]教学实施计划，就是教练员规范实施教学，达到预期教学目标的（）A.临时性文件B.规范性文件C.强制性文件D.指导性文件

[单选题]多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。A . 优化教学效果B . 突出技能展示C . 展示知识的体系D . 激励学员

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。

[单选题]教学计划，就是教练员规范实施教学，达到预期教学目标的（　）。A.临时性文件B.规范性文件C.强制性文件D.指导性文件

[单选题]开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。A .基础B .目标C .规划D .结果

[单选题]教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（）。A . 教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B . 在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义C . 在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整D . 教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点

[单选题]教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（　　）。A.教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准

[单选题]教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是()。A.教学设计的最

[单选题]教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是()。A.教学设计的最