衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？

[多选题] 课堂教学的评价标准是（）A . 教学目的明确B . 教材处理恰当C . 教学方法灵活D . 教学基本功扎实E . 教学效果良好

[问答题] 课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。根据上述材料，回答以下问题：（1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。（2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。

[判断题] 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。A . 正确B . 错误

[多选题] 按照课堂教学是否连贯运行，组织教学可分（）方式。A .显性教学；B .隐形教学；C .全程教学；D . D.分段教学。

[填空题] 课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。

[问答题] 情境教育在课堂教学中操作要素是什么？

[名词解释] 课堂教学

[问答题]课堂教学

[单选题]新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（）A .对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平B .教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判C .分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自己的阅读水平D .让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平

[单选题]下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。A . 可以侧重某一个纬度B . 设计尽量简明扼要C . 设计尽量宏观D . 涉及符合学生能力发展水平