A . 人-环境-作业模式
B . 人类作业模式
C . 康复模式
D . 作业表现模式
E . 单一模式
[单选题]“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()。A . 内发论B . 外铄论C . 多因素相互作用论D . 活动论
[单选题]“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的()。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.三因素论
[单选题]人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果,这一理论来自()A .精神分析学派B .人本主义学振C .行为主义学派D .认知学派
[主观题]上文运用典型事例阐明了“ ”的观点。(3分)
[单选题]“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自()。A.强化说B.先天语言能力说C.认知说D.模仿说
[单选题]关于人—环境—作业模式叙述错误的是()。A .对于婴幼儿及儿童,环境因素在该模式中占很大比例B .成年和老年个人因素占主导地位C .该模式阐明了作业活动的表现是人,环境及作业的相互结果D .三者互动的过程是动态的
[主观题]作者写到孔子到齐国劝说齐景公的事例,阐明了什么观点?(3分)
[单选题]战国时期名家提出的重要命题之一是“狗非犬”。这一命题阐明了()A . 狗不是犬B . “狗”与“犬”是两个不同的名称符号C . 犬不是狗D . 狗不是狗
[单选题]主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果,属于个体身心发展动因的()观点。A.内发论B.白板说C.外铄论D.多因素相互作用
[单选题]主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果,属于个体身心发展动因的()观点。A.内发论B.白板说C.外铄论D.多因素相互作用