教学设计题：

草原

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子--河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

[单选题]近年来，内蒙古草原局部生态不断改善，一度销声匿迹的狼群又回到了草原。狼，是草原生态链上的重要一环，对维护草原生态平衡具有重要作用。狼的回归，从一个侧面反映了草原生态建设的进步。这说明（）。①任何事物都处在联系之中②人的意识推动社会实践的发展③社会存在决定于社会意识④价值观对人们的行为具有制约和导向作用A . ①③B . ②③C . ①④D . ②④

[问答题] 烟草原产于那里？

[单选题]人们由于利益的驱动，疯狂挖掘草原上的植物――“发菜”，严重地破坏了草原植被，造成局部土地沙漠化，这个案例说明：（）A . 过分强调人的主观能动性，忽视了客观规律B . 过分强调事物的绝对运动，否认事物的相对静止C . 只追求人的活动与经济利益直接联系，没有看到眼前活动与生态平衡的长远的间接联系D . 只看到物与物质间的联系，没有看到人与人的联系

[单选题]“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”蒙古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》，我们经常吟唱。在我国历史上，蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是（）A . 成吉思汗B . 忽必烈C . 完颜阿骨打D . 耶律阿保机

[判断题] 《草原法》所称草原，是指天然草原。（）A . 正确B . 错误

[单选题]一些地方的人们滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，给人们生活带来巨大灾难。从哲学上看，这些人的做法违背了（）A . 事物普遍联系的观点B . 事物永恒发展的观点C . 量变和质变统一的观点D . 必然性和偶然性统一的观点

[单选题]一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难.这些挖甘草的人们( ).A．只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性B．只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C．只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系D．只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间的联系

[单选题]根据草原法国家禁止开垦草原，对开垦草原已造成沙化、盐碱化的，应当（　　）。[2005年真题]A.划为草原资源保护区加强保护B.划为基本草原实施保护C.

[单选题]一些地方的人们掠夺性的滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。这些挖甘草的人们( )。A．只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性B．只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C．只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系D．只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间的联系

[单选题]（）庄廷龙看到了明史稿后想起了何人？A . 司马迁B . 孔子C . 司马光D . 左丘明