未成年犯的教师，应该让文化层次较高、改造较好的罪犯担任，可以起到双重教育作用。

[试题]未成年犯的教师，应该让文化层次较高、改造较好的罪犯担任，可以起到双重教育作用。（ ）

[主观题]未成年犯的教师，应该让文化层次较高、改造较好的罪犯担任，可以起到双重教育作用。

[试题]未成年犯管教所对未成年犯执行刑罚应当以教育改造为主。（ ）

[单选题]未成年犯的管理方法要与未成年犯的身心特点相适应，要让社会参与未成年犯的改造，具体来说要（ ）。A．让未成年犯和社会青年一起参加社会劳动B．让未成年犯到社会上参观或者参加公益活动C．邀请社会各界人士及未成年犯的父母或者其他监护人来所帮教D．让未成年犯经常与同学一起生活

[单选题]对未成年犯的教育，要根据未成年犯的（）、心理、行为特点，以教育为主。A . 年龄B . 健康C . 生理D . 认知

[试题]劳动是改造未成年犯的主要手段。

[单选题]我国改造未成年犯的主要手段是（）。A . 劳动B . 惩罚C . 教育改造D . 保护

[问答题] 未成年犯的改造心理特征是什么？

[主观题]16对未成年犯的文化教育应当根据其文化程度,分别进行高中教育大学教育。( )１６对未成年犯的文化教育应当根据其文化程度，分别进行高中教育大学教育。（ ）

[问答题] 简述未成年犯心理