[问答题]

简析《四世同堂》中祁老者的形象

参考答案与解析:

相关试题

简析《四世同堂》中祁瑞宣的性格

[问答题] 简析《四世同堂》中祁瑞宣的性格

  • 查看答案
  • 《四世同堂》中祁老者的性格特点包括( )。

    [多选题]《四世同堂》中祁老者的性格特点包括( )。A.安分守己B.欺软怕硬C.侠义风骨D.因循守旧E.胆小怕事

  • 查看答案
  • 简析《四世同堂》的结构特点

    [问答题] 简析《四世同堂》的结构特点

  • 查看答案
  • 简析《四世同堂》的文化反思色彩

    [问答题] 简析《四世同堂》的文化反思色彩

  • 查看答案
  • 下列哪些人物是《四世同堂》中的形象?()

    [多选题] 下列哪些人物是《四世同堂》中的形象?()A . 钱默吟B . 祁瑞宣C . 大赤包D . 冠晓荷E . 蓝东阳

  • 查看答案
  • 下列属于《四世同堂》人物形象的是()

    [单选题]下列属于《四世同堂》人物形象的是()A . 王利发B . 祁瑞宣C . 常四爷D . 沙子龙

  • 查看答案
  • 简述《四世同堂》的思想主题?

    老舍的宏篇巨著《四世同堂》由三部连续性的长篇《惶惑》《偷生》《饥荒》组成。反映的是抗战期间北京沦陷人民的苦难生活及其觉醒和斗争。作品以祁家为中心,广泛地描写了北京市民阶层的各式人等。   小说的思想内容可分为以下三点:   1、是异族统治下灵肉遭受折磨的痛史。亡国奴的生活是惨痛的。物质极度匮乏,人民陷于饥饿之中,生命没有保障。祁天佑安分守己却以莫须有的罪名被日寇枪杀;钱默吟老诗人被日寇抓住严刑拷打长期监禁;祁瑞宣作为教师面临着要他教日语的苦恼。   2、是憎恨侵略者、民族败类,也恨惶惑与偷生的国民性的恨史

  • 查看答案
  • 简述《四世同堂》的思想主题。

    [问答题] 简述《四世同堂》的思想主题。

  • 查看答案
  • 简述《四世同堂》的结构特点。

    [问答题]简述《四世同堂》的结构特点。

  • 查看答案
  • 简述《四世同堂》的思想意义。

    [问答题] 简述《四世同堂》的思想意义。

  • 查看答案
  • 简析《四世同堂》中祁老者的形象