教育经济学

[单选题]教育经济学教育经济学产生的标志是（）A．1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B．1935年舒尔茨提出了人力资本理论C．前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D．舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

[单选题]教育经济学教育经济学产生的标志是（）A . 1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B . 1935年舒尔茨提出了人力资本理论C . 前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D . 舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

[单选题]教育经济学萌芽于（）A . 20世纪20年代B . 20世纪50年代C . 20世纪60年代D . 20世纪80年代

[单选题]根据恩格斯的论述，教育经济学属于（）。A . 社会科学范畴B . 自然科学范畴C . 经济学范畴D . 教育学范畴

[单选题]教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。A .投资和效益B .经济效益C .经济指标D .经济效益和成本

[单选题]教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科A . 投资和效益B . 经济效益C . 经济指标D . 经济效益和成本

[单选题]直接导致西方教育经济学诞生的是（）A．人力资本理论B．计量经济学C．马克思主义经济理论D．劳动生产理论

[单选题]直接导致西方教育经济学诞生的是（）A .人力资本理论B .计量经济学C .马克思主义经济理论D .劳动生产理论

[问答题] 简述教育经济学研究的主要任务。

[问答题] 简述教育经济学研究的社会意义。