在高中体育课程的教学中，一些老师对于学生成绩的评定依然是按照应试教育的模式，在学期末的时候采取成绩测试，这样造成了一些身体先天素质不太好的学生即使平时努力也不容易获得高分，而一些身体先天素质好的学生尽管平时上课不好好学也可以轻松获得高分。这种现象显然是不合理的，应该通过改变评价体系予以转变。问题：

（1）你认为科学的体育学习评价应该包含哪些基本内容？

（2）如何通过合理的学习评定形式促进体育学习评价的公平？

[判断题] 应试教育的核心点是教学生“学会学习”。A . 正确B . 错误

[判断题] 我国的应试教育抹杀了男生的一些天性。A . 正确B . 错误

[名词解释] 应试教育

[单选题]素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是 [ ]A．选拔性、淘汰性B．目标性、水平性C．常模性、水平性D．参照性、标准性

[多选题] 高中体育课程的特点是（）。A . 基础性B . 全面性C . 实践性D . 兴趣性E . 综合性

[问答题] 简述应试教育的负效应。

[问答题] 应试教育”有哪些弊端？

[判断题]我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。()A.对B.错

[判断题] 当代我国教育的主导思想是应试教育。A . 正确B . 错误

[判断题] 教育需要反思，应该全部推翻应试教育。A . 正确B . 错误