在学生体育学习评价中，（）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动能力的达标程度。

[单选题]在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中，体育教师应充分发挥学生的（），注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力，以有效增强学生的创新能力。A .主观能动性B .自觉积极性C .客观能动性D .自主表现性

[单选题]体育学习评价不但要了解学生的体能与运动技能的最终结果，统一的学习目标实现的程度，还要了解学生在学习活动中的（）A .行为表现B .言语表现C .思维活动D .学习动机

[判断题] “体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。A . 正确B . 错误

[填空题] 对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的（）、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。

[判断题] 通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。A . 正确B . 错误

[单选题]通过全面地评价学生，不仅能提高学生的体能和运动技能水平，而且还能完善和健全学生的（）A .思想修养B .道德修养C .人格品质D .行为表现

[多选题] 在学生学习过程中，教师的作用是（）A .指导B .裁判C .维持D .促进E .定位

[问答题]高校体育以（　）为基本手段，传授学生以体育运动的知识、技能，增强学生的身体素质，发展运动能力。

[单选题]驾驶执照考试、体育达标测验都属于( )。A．诊断性测验B．安置性测验C．常模参照测验D．标准参照测验

[单选题]学生体育课的运动技能评价应根据各个学校所选择的（）加以确定。A .具体条件B .具体内容C .具体目标D .具体任务