（）一般为精神形态的体育课程资源，是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。

[单选题]根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A .人力资源B .自然资源C .物力资源D .潜在资源

[主观题]体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为（）与（）。

[单选题]同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值，因而体育课程资源具有（）A .潜在性B .多质性C .多样性D .丰富性

[单选题]体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。A .依据B .标准C .原则D .评价

[单选题]体育课程资源的（），实质上就是探寻一切有可能进人体育课程，能够与体育教学活动联系起来的过程。A .开发B .利用C .设计D .实施

[单选题]体育课的教学目标是指（）。A . 师生在教学情景中预期达到的效果B . 《课程标准》对学生学习的要求C . 教学计划对学生学习的要求D . 体育教师对学生学习的要求

[名词解释] 体育课程资源

[填空题] 体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。

[填空题] 体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。

[单选题]目前我国高校中，体育课的主要形式有普通体育课、选项体育课、（）和保健体育课等。A .体育俱乐部B .选修体育课C .专项体育课D .网络体育课