从教育思想和体育思想来看，我国现在的体育课程改革是使学校体育的本质回归到服务于（）需要上来。

[填空题] 体育课程改革以（）为指导思想。

[填空题] 体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。

[填空题] 体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。

[单选题]根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A .人力资源B .自然资源C .物力资源D .潜在资源

[单选题]同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值，因而体育课程资源具有（）A .潜在性B .多质性C .多样性D .丰富性

[单选题]学校体育课程目标分为（）。A . 三个领域目标B . 四个领域目标C . 五个领域目标D . 六个领域目标

[填空题] 体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。

[问答题] 体育课程改革的发展趋势

[单选题]我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。A .特性B .特征C .特点D .属性

[填空题] 实施体育课程改革应遵循的原则（）、（）、（）、（）和（）。