把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段?

[单选题]把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合成定型的、一体化的动作，称为（）。A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练

[问答题]把模仿阶段习得的动作固定下来，并各个动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这是属于动作技能习得的（）阶段。

[单选题]动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯.流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中()阶段的表现。A.操作定向B.操作整合C.操作熟

[单选题]在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．原型定向E．原型内化

[单选题]在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．原型定向E．原型内化

[单选题]在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。A . 操作模仿B . 操作整合C . 操作熟练D . 原型定向

[单选题]在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。A . 操作模仿B . 操作整合C . 操作熟练D . 原型定向

[单选题]在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.原型定向

[填空题] 一体化实质是再生产过程中（）消除。

[单选题]学前特殊儿童一体化教育的个别辅导形式可以是（）A . 设立专门的个别辅导教室B . 带班教师利用自由活动时间进行个别辅导C . 带班教师在集体活动中进行个别辅导D . 以上都是