[单选题]

下列关于死亡教育的表述不恰当的是()

A.内容的选择应依据传统文化北京、学生的需要以及显示教学条件

B.指导人们看淡死亡,不过多留恋世间幸福

C.帮助临终病人建立良好的死亡心理适应,提高生活质量

D.帮助临终病人家属建立良好的死亡心理适应,减轻丧亲之痛

E.帮助人们树立恰当的死亡观念,珍惜生命,热爱生活

参考答案与解析:

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下列关于“渔父”的表述不恰当的是()

[单选题]下列关于“渔父”的表述不恰当的是()A .渔父作为一类人物形象,出现在中国古典诗词中的频率非常高,可谓“篇什多,咏者众。” B .作为中国传统诗词中的一个经典的文化意象,渔父的意义早已超越社会职业的层面,升华为一种文化符号。 C .渔父避世隐身,钓鱼江滨,欣然自乐的形象,包含了人生的睿智和旷达。 D . D.中国古典诗词中的渔父完全就是文学对现实中一类职业的客观反映,与农夫、樵夫等共同组成了古代农业社会的职业谱系。

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  • 以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是()。

    [单选题]以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是()。A .其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能B .其手段是要求教育者因材施教C .它鼓励学生处处特立独行,处处标新立异D .它以对学生基本自由的尊重为前提

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    [单选题]以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是()A.其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能B.其手段是要求教育者因材施教C.它鼓励学生处处特立独行

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    [单选题]下列关于群众工作表述不恰当的是()。A.政法机关既是执法司法机关,也是群众工作机关B.政法干警既是执法司法工作者,也是群众工作者C.人民群众是执法主体

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    [单选题]下列关于楼梯设计的表述中,不恰当的是(  )。A.楼梯段踏数应不多于18级,不少于3级B.楼梯平台上部及下部通道处的净高应不小于2m,自最低踏步及最高

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    [单选题]下列关于楼梯设计的表述中,不恰当的是()。A.楼梯段踏数应不多于18级,不少于3级B.楼梯平台上部及下部通道处的净高应不小于2m,自最低踏步及最高踏步

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