[多选题]

营养调查结果可分析评价的内容包括()

A.膳食模式

B.能量和营养素摄入量

C.营养规划效果

D.食物来源、储存条件、烹调加工方法

E.营养不足或过剩与营养相关疾病的因果关系

参考答案与解析:

相关试题

营养调查结果可分析评价的内容包括()

[多选题] 营养调查结果可分析评价的内容包括()A .膳食模式B .能量和营养素摄入量C .营养规划效果D . D.食物来源、储存条件、烹调加工方法E .营养不足或过剩与营养相关疾病的因果关系

  • 查看答案
  • 营养调查结果可分析评价的内容包括()

    [多选题]营养调查结果可分析评价的内容包括()A.膳食模式B.能量和营养素摄入量C.营养规划效果D.食物来源、储存条件、烹调加工方法E.营养不足或过剩与营养相关

  • 查看答案
  • 利用营养调查结果可以分析评价哪些问题?

    [问答题] 利用营养调查结果可以分析评价哪些问题?

  • 查看答案
  • 生态影响调查结果分析的内容包括()。

    [多选题] 生态影响调查结果分析的内容包括()。A . 自然生态影响调查结果B . 农业生态影响调查结果C . 水土流失影响调查结果D . 环境保护影响调查结果

  • 查看答案
  • 膳食调查结果计算与分析包括(  )。

    [多选题]膳食调查结果计算与分析包括(  )。A.食物摄入量的计算B.能量食物来源的计算C.三大营养素供能比的计算D.蛋白质食物来源的计算E.脂肪食物来源的计算

  • 查看答案
  • 膳食调查结果的评价,包括哪几方面()。

    [多选题] 膳食调查结果的评价,包括哪几方面()。A .平均每日食物摄入量的计算B .平均每日营养素的摄入量的计算C .膳食模式分析D .与DRIS的比较E .标准人食物和营养素摄入量的计算

  • 查看答案
  • 调查结果的描述包括()。

    [多选题]调查结果的描述包括()。A.简单描述该门课程B.学生、教师、系、学院要为该课程的开设各做什么贡献C.该课程开设的必要性及其原因D.描述编制和讲授该课程

  • 查看答案
  • 对膳食调查结果进行膳食结构分析评价的主要依据是( )。

    [单选题]对膳食调查结果进行膳食结构分析评价的主要依据是( )。A.中国居民膳食指南B.中国居民平衡膳食宝塔C.膳食营养素参考摄入量D.RDA

  • 查看答案
  • CIS调查结果统计分析的主要问题包括().

    [多选题] CIS调查结果统计分析的主要问题包括().A .识别性问题B .统一性问题C .形象值侧重问题D .形象管理的有效性问题

  • 查看答案
  • 下列选项中,(  )是评价验收调查结果的常用方法。

    [单选题]下列选项中,(  )是评价验收调查结果的常用方法。A.现场监测B.类比分析法C.公众意见D.现场勘察

  • 查看答案
  • 营养调查结果可分析评价的内容包括()