知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品.服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。

[判断题]学生的创造力指的是其在运用自己已有的知识和智能去探索、发现与掌握未知知识的能力。（）A.对B.错

[判断题]学生的创造力指的是其在运用自己已有的知识和智能去探索、发现与掌握未知知识的能力。（）A.对B.错

[判断题] 运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。A . 正确B . 错误

[判断题] 为客户创造更高的服务价值，只要精通业务知识就可以了。A . 正确B . 错误

[单选题]知识能否转化为经济价值，取决于（）A .知识生产力的转化率B .劳动者掌握知识水平的高低C .人的主观能动性D .尊重知识的客观环境

[单选题]文学作品本身结合了社会知识、语言知识和（）。A . 文学知识B . 生活知识C . 文化知识D . 认知知识

[单选题]()是获得知识和运用知识的能力。A .品德素质B .智力素质C .知识素质D .心理素质

[单选题]（　　）是获得知识和运用知识的能力。A.品德素质B.智力素质C.知识素质D.心理素质

[主观题]培根认为读书治学的目的，就在运用。为此，就需要把知识转化为能力，要联系实际，要重视实践。

[单选题]明末清初的山西票号，通过“()”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。A.经纪人B.代理人C.顶身股D.职业经理