应激事件可引起人们的消极情绪，损害认知功能，并普遍激发机体的
反应，这称作

[单选题]应激事件可引起人们的消极情绪，损害认知功能，并普遍激发机体的反应，这称作（）。A . 激励B . 解脱C . 应对D . 回避E . 超脱

[单选题]应激事件可引起人们的消极情绪，损害认知功能，并普遍激发机体的反应，这称作（）A.激励B.解脱C.应对D.回避E.超脱

[单选题]应激事件可引起人们的消极情绪，损害认知功能，并普遍激发机体的反应，这称作A．激励B．解脱C．应对D．回避E．超脱

[单选题]应激事件可引起人们的消极情绪，损害认知功能，并普遍激发机体的反应系统。这称作为()A .激励B .解脱C .应对D .回避E .超脱

[单选题]学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为A.自我压抑B.自我调节C.自我支配D.自我意识E.自我理解

[单选题]学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到降低应激反应的方法称为()A .自我压抑B .自我调节C .自我支配D .自我意识E .自我理解

[单选题]学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为A．自我压抑B．自我调节C．自我支配D．自我意识E．自我理解

[单选题]学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为（）。A . 自我压抑B . 自我调节C . 自我支配D . 自我意识E . 自我理解

[单选题]学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为（）A.自我压抑B.自我调节C.自我支配D.自我意识E.自我理解

[单选题]中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.适应功能B.动机功能C.信号功能D.