艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁），这一划分标准属于（）

[单选题]艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；

[单选题]艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动(0～1岁)；摆弄实物活动(1～3岁)；游戏活动(3～7岁)；基本的学习活动(7～11岁)；社会有益活动(11～15岁)；专业的学习活动(15～17岁)，这一划分标准属于A．生理发展标准B．种系演化标准C．智力发展标准D．人格发展特征标准E．活动特点标准

[单选题,B1型题] 艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁），这一划分标准属于（）。A . 生理发展标准B . 种系演化标准C . 智力发展标准D . 人格发展特征标准E . 活动特点标准

[单选题]达维多夫把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准中专业的学习活动属于（）。A . 婴儿期B . 学龄初期C . 青年初期D . 学前期

[单选题]语言发展关键期是A．0～1岁B．1～3岁C．3～7岁D．7～11岁E．11～14岁

[单选题]人格发展关键期是A．0～1岁B．1～3岁C．3～1岁D．7～11岁E．11～14岁

[多选题] 前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为（）。A . 婴儿期和先学前期B . 学前期和学龄初期C . 少年期D . 青年初期

[单选题]按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于（）A .感知运动阶段B .前运算思维阶段C .具体运算思维阶段D .形式运算思维阶段

[单选题]皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中12~15岁为：（）A .感知运动阶段B .前运算阶段C .具体运算阶段D .形式运算阶段

[单选题]皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）A .感知运动阶段B .前运算阶段C .具体运算阶段D .形式运算阶段