达到无氧阈时，机体所产生的一系列变化不包括

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 达到无氧阈时，机体所产生的一系列变化不包括（）A . 血液中乳酸升高B . 通气量升高C . 二氧化碳排出量升高D . 通气当量升高E . 血压升高

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 达到无氧阈时，机体所产生的一系列变化不包括（）。A . 血液中乳酸升高B . 通气量升高C . 二氧化碳排出量升高D . 通气当量升高E . 血压升高

[单选题]达到无氧阈时，机体所产生的一系列变化不包括（　）。A.血液中乳酸升高B.通气量升高C.二氧化碳排出量升高D.通气当量升高E.血压升高

[单选题]达到无氧阈时，机体所产生的一系列变化不包括A．血液中乳酸升高B．通气量升高C．二氧化碳排出量升高D．通气当量升高E．血压升高

[多选题] 德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程这一系列矛盾主要包括（）A . 社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B . 社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾C . 高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾D . 高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾

[多选题]德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括( )。A.社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B.社

[多选题]德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括( )。A.社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B.社

[单选题]无氧阈是指A．机体在运动时所摄取的最大氧量B．机体在安静时所消耗的氧量C．体内无氧代谢率突然增高的临界状态D．机体所能承受的缺氧的时间E．机体进行无氧运动的时间

[单选题]无氧阈是指A．机体在运动时所摄取的最大氧量B．机体在安静时所消耗的氧量C．体内无氧代谢率突然增高的临界状态D．机体历能承受的缺氧的时间E．机体进行无氧运动的时间

[单选题]为达到某一目的所从事的一系列活动是（）A . 职称B . 工作C . 职业D . 任务