受传者在知识、情感、态度、行为等方面的变化是（　　）。

[单选题]受传者在知识、情感、态度行为等方面的变化是（　　）。A.传者B.受传者C.信息D.讯息E.传播效果

[单选题]拉斯韦尔五因素传播模式的（）是指受传者接受信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。A.信息与讯息B.媒介渠道C.受传者D.效果

[单选题]信息传播的目的在于使受众的态度、行为、情感等方面产生传播者所期望的那种变化。撇开传播中的其他因素不论，传播者本身也应该具有一定的特质因素，才能产生传播效果。以下哪一项不属于这些因素（）。A . 可信性B . 接近性C . 悦目性D . 自在性（是受众的特点之一）

[单选题]（ ）是第二级评估，用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A．反应评估B．学习评估C．行为评估D．结果评估

[单选题]（ ）是第二级评估，用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A．反应评估B．学习评估C．行为评估D．结果评估

[单选题]（）是第二级评估，用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估

[单选题]所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、（）、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。A . 理解和应用B . 认知和情感C . 过程和方法D . 领悟与迁移

[单选题]一个助理物流是在知识、技能、品质和态度等方面的职业能力应该表现为()。A .在别人的指导下能完成部分工作任务B .能独立完成部分工作任务C .能较快较好的完成一项工作任务D .能出色的完成一项工作任务，并能指导他人完成工作任务E .能独立完成一项工作任务

[判断题] 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。A . 正确B . 错误

[单选题]（ ）可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A．情感成果B．认知成果C．技能成果D．绩效成果