患者，女性，59岁，糖尿病患者。护士通过实施护理措施来帮助病人解决健康问题，满足病人需要，并鼓励病人参与，充分发挥病人的主观能动性，减少其对护理的依赖，此时护士与病人处于护患关系发展时期的

[单选题]患者，女性，59岁，糖尿病患者。护士通过实施护理措施来帮助病人解决健康问题，满足病人需要，并鼓励病人参与，充分发挥病人的主观能动性，减少其对护理的依赖，此时护士与病人处于护患关系发展时期的A．计划期B．工作期C．初始期D．评估期E．结束期

[单选题]患者，女性，47岁，高血压。护士通过收集资料了解到该病人存在知识缺乏，并为其制订护理计划，此时护士与病人处于护患关系发展时期的A.计划期B.工作期C.

[单选题]患者，女，63岁，高血压。病人有头晕、恶心、失眠、心悸等症状。护士通过收集资料了解到该患者存在知识缺乏的护理问题，并为其制定护理计划。此时护士与病人处

[单选题]男性，45岁，2型糖尿病，多食、多饮、多尿、消瘦。护士通过收集资料了解到该病人存在知识缺乏，并为其制订护理计划，此时护士与病人处于护患关系发展时期的A

[单选题]张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对其制定了护理计划。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段A

[单选题]患者王某为退休大学教授，因糖尿病人住内科病房治疗。在对其护理中，患者不仅与护士积极合作，还积极参与护理活动，与护士共同探讨疾病的护理措施和计划。这种护

[单选题]患者王某为退休大学教授，因糖尿病人住内科病房治疗。在对其护理中，患者不仅与护士积极合作，还积极参与护理活动，与护士共同探讨疾病的护理措施和计划。这种护

[问答题]简述发挥主观能动性与尊重客观规律的关系。

[单选题]研究糖尿病病人的自我护理能力，组成该总体的糖尿病患者为A.有限总体B.无限总体C.个体D.层E.样本

[单选题]研究糖尿病病人的自我护理能力，组成该总体的糖尿病患者为A.有限总体B.无限总体C.个体D.层E.样本