“调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的

[单选题]“调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的A．思想性原则B．循序渐进原则C．因人施教原则D．正面教育为主原则E．启发性原则

[单选题]教育者和受教育者的关系是A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B . 教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

[单选题]教育者和受教育者的关系是（）A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B .教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。

[单选题]教育构成中的教育者和受教育者人力组合是（）。A . 教育投资结构B . 师范教育结构C . 教育体制结构D . 教育人力结构

[单选题]教育者和受教育者共同的客体是（）A . 教育手段B . 教育目的C . 教育方法D . 教育内容

[单选题]教育者和受教育者共同的客体是（ ）。A．教育目的B．教育方法C．教育手段D．教育内容

[问答题] 教育者和受教育者的关系是什么?

[单选题]教育者和受教育者共同的客体是（）。A . 教育目的B . 教育方法C . 教育手段D . 教育内容

[单选题]教育者和受教育者共同的客体是（）A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容

[主观题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。