教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。（）

[判断题] 在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。A . 正确B . 错误

[判断题]在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。（　）A.对B.错

[单选题]教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。A . 操控车辆挡位B . 控制转向C . 判断车身空间位置

[单选题]教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。A.操控车辆挡位B.控制转向C.判断车身空间位置

[判断题] 如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。A . 正确B . 错误

[判断题]如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。（）A.对B.错

[判断题]教练员采用训练与复习教学法，可以培养学员综合运用驾驶知识的能力。（）A.对B.错

[单选题]通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（）。A.适当表扬，严厉批评B.加强基础动作的训练，提高驾驶技能稳

[单选题]教学实施计划，就是教练员规范实施教学，达到预期教学目标的（）A.临时性文件B.规范性文件C.强制性文件D.指导性文件

[判断题]在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。（）A.对B.错