A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际交往关系
B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系
C.成人要指导婴幼儿,建立良好的同伴交往关系
D.家长等家庭成员要关心孩子,建立良好的家庭成员关系
E.要满足婴幼儿的一切需求
[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括()。A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系
[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括()。A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系
[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括()。A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系
[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括()。A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系
[多选题]学前教育机构精神环境的创设包括()。A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际交往关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系
[多选题]学前教育机构物质环境的创设包括的过程有()。A.创设前的规划阶段B.创设阶段C.创设效果的评价反思阶段D.创设学前教育机构室外墙面的阶段E.创设完成阶
[多选题]学前教育机构物质环境的创设包括的过程有()。A.创设前的规划阶段B.创设阶段C.创设效果的评价反思阶段D.创设学前教育机构室外墙面的阶段E.创设完成阶
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