对于儿童认知发展的说法不正确的是

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 对于儿童认知发展的说法不正确的是（）A . 是连续的、有序的B . 从简单到复杂C . 从低级到高级D . 螺旋式发展E . 从集中到泛化

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 对于儿童认知发展的说法不正确的是（）。A . 从简单到复杂B . 是连续的、有序的C . 从低级到高级D . 螺旋式发展E . 从集中到泛化

[单选题]对于儿童认知发展的说法不正确的是（　）。A.从简单到复杂B.是连续的、有序的C.从低级到高级D.螺旋式发展E.从集中到泛化

[单选题]对于儿童认知发展的说法不正确的是A.是连续的、有序的B.从简单到复杂C.从低级到高级D.螺旋式发展E.从集中到泛化

[单选题]对于儿童认知发展的说法错误的是（　　）。A.螺旋式发展B.是连续的、有序的C.从低级到高级D.从简单到复杂E.从集中到泛化

[单选题]对于儿童认知发展的说法不正确的是A．从简单到复杂B．是连续的、有序的C．从低级到高级D．螺旋式发展E．从集中到泛化

[单选题]对于儿童认知发展的说法不正确的是A．是连续的、有序的B．从简单到复杂C．从低级到高级D．螺旋式发展E．从集中到泛化

[单选题]关于青春期认知发展，下列说法不正确的是A.青春期青少年的思维方式逐渐由形象思维过渡到更复杂的思维过程B.在12～18岁，青少年逐步获得了系统地思考问题

[单选题]关于青春期认知发展，下列说法不正确的是（）A . 青春期青少年的思维方式逐渐由形象思维过渡到更复杂的思维过程B . 在12～18岁，青少年逐步获得了系统地思考问题所有逻辑关系的能力C . 理解性记忆逐渐取代机械记忆D . 在青春期青少年的感知活动还不够精确和概括E . 青少年逐步开始用批判的眼光看待周围事物

[单选题]关于青春期认知发展，下列说法不正确的是（　　）。A.理解性记忆逐渐取代机械记忆B.在青春期青少年的感知活动还不够精确和概括C.在12～18岁，青少年逐