(2013山东济宁·单选)当学习任务比较简单时，要想学习效果达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（  ）。

[单选题]当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当()A . 很高B . 较高C . 较低D . 以上都不对

[主观题]当学习任务比较简单时，要求学习效果达到最佳水平，则学习动机应保持在中等程度。此题为判断题(对，错)。

[单选题]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（　　）。A.极高B.偏高C.中等D.偏低

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易

[单选题]当学习动机处于（）水平，学习效果较好。A . 高B . 低C . 中等D . 任何

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好；②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好；③学习任务

[单选题]最佳学习效果的过度学习需达到（ ）A． 50%B． 50%―100%C． 100%D． 100%―150%

[单选题]学习程度需达到()，学习效果才最佳。A . 50%B . 100%C . 150%D . 200%