教学测验后．比较两个班级学生的分化程度，主要利用（）进行评析。

[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学和学生自学或做作业交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。A . 分层教学B . 合作教学C . 小班教学D . 复式教学

[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学和学生自学或做作业交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。A . 分层教学B . 合作教学C . 小班教学D . 复式教学

[单选题]两个班级学生的逃学比例都为10%，其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的该指标分别为5%和13%，可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的()。A .个案研究B .小组研究C .实验研究D .行动研究E .社区研究

[试题]（ 10 ）设有学生和班级两个实体，每个学生只能属于一个班级，一个班级可以有多名学生 ，则学生和班级实体之间的联系类型是 ( 10 ) 。

[单选题].把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 [ ]A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学

[单选题]把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学

[单选题]以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。A . 相对评价B . 绝对评价C . 形成性评价D . 差异性评价

[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()．A．分层教学B．合作教学C．小班教学D．复式教学

[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A．分层教学 B．合作学习 C．小班教学 D．复式教学

[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A .分层教学B .合作教学C .小班教学D .复式教学