A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B.让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔写字
C.到大班时尽量让儿童多训练写字
D.坚持每天认、读、写l~2个简单的字,积少成多
[单选题]比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A . 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等B . 让幼儿先学习刚毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔写字C . 到大班时尽量让儿童多训练写字D . 坚持每天认、读、写1~2个简单的字,积少成多
[单选题]比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等B.让幼儿先学习用毛笔写字,一
[单选题]比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等B.让幼儿先学习用毛笔写字,一
[单选题]学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等B.让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习
[填空题] 学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是()。
[判断题] 对幼儿来说,联想法是比较有效的回忆方法A . 正确B . 错误
[单选题]学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是()A . 观察法B . 实验法C . 调查法D . 问卷法
[单选题]学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿A.教学心理B.游戏心理C.认知心理D.发展心理
[单选题]学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿( )。A.教学心理B.游戏心理C.认知心理D.发展心理
[单选题]我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则