A.能够审查和分析项目方案,以确定其中所提议的审计程序是否能得到与审计目标相关的证据。
B.能够利用风险评估和其他判断流程来规划部门审计计划和日程安排,并将计划提交审计委员会。
C.能够确保最终审计报告有审计工作底稿中记录的证据作为支撑且足够准确。
D.能够确定审计师是否完成了审计程序,是否实现了审计目标。
[单选题]督导人员应确保审计人员明确(),并具有完成审计项目所必需的知识和技能。A .审计目标和审计责任B .审计目标和审计方法C .审计方法和审计程序D .审计程序和审计责任
[单选题]以下哪项不是项目审计过程的一个步骤。()A . 报告B . 数据收集和分析C . 启动和人员配备D . 跟踪
[单选题]督导人员应根据内部审计人员的知识和技能以及审计项目的复杂性,()进行督导工作。A .全面的B .有重点地C .随机的D .集中的
[单选题]《标准》要求内部审计必须具备完成审计工作所需要的知识、技能和专业训练。以下哪项正确地描述了《标准》中要求的知识或技能?内部审计师必须具备:A.不必寻求
[单选题]《标准》要求内部审计人员必须具备完成审计工作所需要的知识、技能和专业训练。以下哪项正确地描述了《标准》中要求的知识或技能?A.不必寻求广泛的技术研究和
[单选题]以下哪一项不是监督特定审计项目所要掌握的技术或知识?A.保证审计报告准确有据地引用了审计工作底稿所记录的证据。B.应用风险分析和其他判断过程,为部门开
[单选题]以下哪一个选项不是教育督导的原则:()A . 方向性原则B . 科学性原则C . 民主性原则D . 经常性原则
[单选题]以下哪一个选项不是教育督导的特点:()A . 督导工作的执法性B . 督导对象的广泛性C . 督导内容的综合性D . 督导作用的直接性
[单选题]以下哪一个不是安全审计的作用?()A . 记录系统被访问的过程及系统保护机制的运行状态。B . 发现试图绕过保护机制的行为。C . 及时发现并阻止用户身份的变化D . 报告并阻碍绕过保护机制的行为并记录相关进程,为灾难恢复提供信息。
[主观题]从一个情境到另一个情境的______________,依赖于最初情境中知识或技能学习的程度,也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。