A.优势法则
B.保护性抑制
C.始动调节
D.动力定型
E.镶嵌式活动
[单选题]课堂教学中常采用“读读”“议议”“练练讲讲”的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征()。A . 优势法则B . 保护性抑制C . 始动调节D . 动力定型E . 镶嵌式活动
[多选题] “读读、议议、练练、讲讲”教学法,又称()。A . 茶馆式教学法B . 发现法C . 自学法
[单选题]提出“读读,讲讲,议议,练练”教学模式的是()。A .于漪B .钱梦龙C .宁鸿彬D .上海育才中学
[单选题]课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性()。A .动力定型B .始动调节C .镶嵌式活动D .优势法则
[单选题]在课堂上倡导“读读、议议、讲讲、练练”八字教学法的学者是()。A . 段力佩B . 李吉林C . 卢仲衡D . 顾泠沅
[试题]金世宗严于"议亲"与"议贤"目的是()。A.主张"法律平等"B.调整统治阶级内部秩序C.保护扩大宗室势力D.削弱外戚贵族势力
[多选题] 金世宗严于"议亲"与"议贤"目的是()。A . 削弱外戚贵族势力B . 主张"法律平等"C . 调整统治阶级内部秩序D . 保护扩大宗室势力
[单选题]下面是一位教师的课堂教学过程。欣赏画面,体会"物我合一"的"真"与"美"。(1)欣赏第一幅画面:师:指一名学生朗读第3自然段,找出画面中的具体物象。生答,师明确:破屋浓茶小院碧天漏光残垣蓝朵秋草。师:我们来具体看一看这些物象的特征。问:天色是怎样的?答:很高很高碧绿的天色。问:这样的天色给人一种什么样的感受?答:高远、洁净。问:这与故都秋景的哪个特点相符合?答:清。问:鸽声是什么样的?晴天下驯鸽的飞声。问:这与故都秋景中的哪个特点相符合?答:静。以闹衬静。问:再看日光、牵牛花、秋草,
[单选题]某小学的教学成绩不佳,经过专家咨询,专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式,学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功
[单选题]在"爱我者见而讶之,忌我者闻而议之"中,"议"之义为( )A.讥议B.非议C.谈论D.密议