为增强中学生防范艾滋病的意识，在学校开展有关艾滋病健康教育效果的研究，此研究类型属于

[单选题]为增强中学生防范艾滋病的意识，在学校开展有关艾滋病健康教育效果的研究，此研究类型属于A.描述性研究B.分析性研究C.实验性研究D.理论性研究E.宣传性

[单选题]为增强中学生防范艾滋病的意识，在学校开展有关艾滋病健康教育效果的研究，此研究类型属于A．描述性研究B．分析性研究C．实验性研究D．理论性研究E．宣传性研究

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 为增强中学生防范艾滋病的意识，在学校开展有关艾滋病健康教育效果的研究，此研究类型属于（）。A . 描述性研究B . 分析性研究C . 实验性研究D . 理论性研究E . 宣传性研究

[单选题]适用于大中学生艾滋病健康教育的是（）A.积极推行使用安全套B.开展科学的性教育C.采取严格的隔离监控D.加强预防接种E.控制医源性感染

[单选题,B1型题] 适用于大中学生艾滋病健康教育的是（）A . 积极推行使用安全套B . 开展科学的性教育C . 采取严格的隔离监控D . 加强预防接种E . 控制医源性感染

[单选题]适用于大中学生的预防艾滋病健康教育策略是A．采取严格隔离监控B．开展科学的性教育C．开展关爱与治疗D．加强预防接种E．推行使用安全套

[单选题]适用于大中学生的预防艾滋病健康教育策略是A.采取严格隔离监控B.开展科学的性教育C.开展关爱与治疗D.加强预防接种E.推行使用安全套

[单选题]艾滋病的健康教育，"增加教育的覆盖面"属于艾滋病健康教育（）A . 治"标"措施B . "标""本"兼治措施C . 治"本"措施D . 消除社会歧视措施E . 以上均不正确

[单选题]世界艾滋病日媒体的宣传对某社区艾滋病防治健康教育效果评价的影响属于A．选择偏倚B．调查本身C．测试或观察的偏倚D．客观环境E．测量手段

[单选题]世界艾滋病日媒体的宣传对某社区艾滋病防治健康教育效果评价的影响属于A.选择偏倚B.调查本身C.测试或观察的偏倚D.客观环境E.测量手段