A.政策倡导
B.透明化
C.权力分析
D.意识觉醒
[单选题]社会工作者小赵在社区走访时发现,本社区有些下工女工面对多种问题,如贫困、再就业难、社会支持网络不足和缺乏自信等。据此,小赵决定以增能理论为基础开展小组
[单选题]某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中,体现“学生为主,社会工作者推动”思路的是( )。A.让学生讨论并建立辅导的
[单选题]某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中,体现“学生为主,社会工作者推动”思路的是()。A .让学生讨论并建立辅导的目标B .更多地向学生讲解做人的道理C .社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心D .采取评比、排名方式激励学生参与活动
[单选题]社会工作者小赵就社区环境问题逐户征求居民的意见。来到居民老张家时,老张热情邀请小赵进屋。进屋后,小赵发现老张家中正好有客人。于是表示,不知道家里有客人,可以改日再来拜访。小赵的做法体现了社会工作者在与居民接触过程中的()技巧。A . 澄清B . 同情C . 关注D . 体谅
[单选题]社会工作者小赵就社区环境问题逐户征求居民的意见。来到居民老张家时,老张热情邀请小赵进屋。进屋后,小赵发现老张家中正好有客人。于是表示,不知道家里有客人
[单选题]社会工作者小赵就社区环境问题逐户征求居民的意见。来到居民老张家时,老张热情邀请小赵进屋。进屋后,小赵发现老张家中正好有客人。于是表示,不知道家里有客人
[单选题]社会工作者小赵的妻子偶然发现自己的同事是小赵的服务对象,便和小赵说要多加关照,对此,小赵正确的做法是()。A.和服务对象讨论是否需要转介B.立即把服务
[单选题]社会工作者小赵的妻子偶然发现自己的同事是小赵的服务对象,便和小赵说要多加关照。对此,小赵正确的做法是( )。A.和服务对象讨论是否需要转介B.立即把
[多选题]学校社会工作者小赵拟采用“社区一学校型”学校社会工作方式来设计服务方案。下列小赵的服务中,采用了该方式的有()。A.辅导六年级学生的功课B.成立课余辅
[单选题]社会工作者小赵在主持居民会议的过程中,发现周先生评价社会工作者时说:“他们做得都挺好的”。小赵说:“谢谢您这么肯定我们的工作,那您具体说说好在哪里呢?”在会议过程中,小赵运用的技巧包括( )。A.邀请发言B.转述C.进一步说明D.聚焦E.鼓励