社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括（　　）。

[多选题] 社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组，在工作过程中，社会工作者应注意()。A . 帮助组员了解、认识和探索自己B . 促使组员积极运用自己的内在资源C . 开展干预服务，减低小组组员的问题行为特征D . 帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要E . 促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度

[单选题]在工作过程中，社会工作者应当（）。A . 将服务对象看做是有潜力改变且有能动性的个体，领导其进步B . 将服务对象视为自己的顾客，帮助其增强自身能力C . 将服务对象视为弱势群体，帮助其增强自身能力D . 将服务对象视为合作伙伴，确立与服务对象的民主工作关系

[单选题]社会工作者在工作过程中，向案主传授知识和技能，体现了社会工作者（　　）的角色。A.组织者B.行动者C.教育者D.联系人

[多选题]小组工作结束阶段，社会工作者的主要任务包括（　）。A.处理组员的离别情绪与感受B.协助组员保持小组经验C.做好工作总结D.做好小组评估E.和组员建立长

[多选题]小组工作结束阶段，社会工作者的主要任务包括（  ）。A.处理组员的离别情绪与感受B.协助组员保持小组经验C.做好工作总结D.做好小组评估E.和组员建立

[多选题]在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突。在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（　　）。A.尽快结束小组，避免

[多选题] 社会工作者在工作过程中，()情况时允许转介。A . 服务对象的要求过多B . 服务对象是未成年人C . 服务对象是精神疾病患者D . 服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围E . 服务对象生活在本机构的服务区域之外

[单选题]在社会工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是()A . 社会工作者单向地给予服务对象某种服务B . 社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从C . 社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法D . 双方合作、共同面对与解决问题E . 社会工作者是指路人，服务对象是跟从者

[单选题]在社会工作的工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是（　　）。A.双方合作，共同面对与解决问题B.社会工作者是指路人，服务对象是跟从者C.社会工作

[单选题]在小组工作实务中，社会工作者通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色。这在功能上发挥了小组工作（）的特点。A . 影响个人转变B . 社会控制C . 遵从社会价值D . 再社会化