阅读材料，根据要求完成教学设计。
某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下：
血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本章的重点之一。毛细血管的结构与功能相适应的特点，心脏观察的分组实验的指导与组织，心脏的结构是本节的重点，心脏的瓣膜的开放方向与血流方向的关系是本节的难点。按照从感性到理性的认识规律，做好三个实验：用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，观察哺乳动物猪或羊心脏的结构，用不带针头的注射器依次向上腔静脉.下腔静脉和肺静脉内注水，观察水从何处流出。让学生通过观察实验获得感性知识。再结合挂图和模型的讲解来突破重点和难点。关于血管部分：结合课上用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的分组实验及三种血管的挂图，加深对三种血管管壁的结构和血管内血流速度的识记效果。在指导学生实验观察时，最好提出明确具体的观察内容，使观察有的放矢，以培养学生的观察能力。
要求：
(1)根据材料的介绍设置引导学生观察血管的简略步骤及诱发学生思考的问题。(15分)
(2)根据教材的特点及学生的实际情况设计三种血管的讲解思路。(15分)

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下：血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本章的

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下：血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本章的

[单选题]血液循环的动力器官是（）A . 动脉B . 静脉C . 肺D . 心脏

[填空题] 昆虫血液循环的主要搏动器官是（）。此外（）、（）和（）等，对血液循环也起着非常重要的促进作用。

[主观题]血液循环的动力装置是心脏。此题为判断题(对，错)。

[填空题] 血液循环系统由心脏，血管及淋巴管组成，其中（）是推动血液流动的动力器官。

[问答题] 脊椎动物的循环系统是由心脏、血管、血液组成，心脏搏动可提供血液循环的动力，请问心搏是由哪一个特化的心肌细胞所引发的？

[判断题] 血液循环系统是由心脏及血管组成的。A . 正确B . 错误

[判断题]血液循环系统是由心脏及血管组成的。（）A.对B.错

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料：图示为初中物理某教材“声音的特征”一节中’“探究音调和频率的关系，，演示实验。演示如图2．2-1所示，将一把