王老师在接任班主任这一职位之前，对自身班主任这个角色充满信心，并做了一系列的角色规划；但在真正走进班集体中时才发现，有很多工作并不像自己想象的那样顺利，处处受阻，曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。这说明在教师职业角色中，王老师面临的道德冲突是（  ）

[单选题]《中小学班主任工作规定》明确指出，班主任应该把班主任工作（）。A . 当作"主业"B . 看作教学工作以外必须完成的任务C . 看作教学D . 看作德育工作

[多选题]班主任的角色包括A.学生成长的关护者B.学生发展的指导者C.学生班级的领导者D.学生学习的决定者

[单选题]培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。A．严格要求B．培养舆论C．耐心引导D．注意学生集体领导机构的经常变动E．保持教师的绝对权威

[多选题]培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（　　）。A.严格要求B.培养舆论C.耐心引导D.注意学生集体领导机构的经常变动

[单选题]班主任是班集体的（）。A.管理者B.领导者C.组织者D.指导者

[单选题]《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作()A .当做“主业”B . 看做教学工作以外必须完成的任务C . 看做教学D . 看做德育工作

[问答题] 简述班主任在班级中的角色。

[单选题]了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。A．个人信息、群体信息、成长家庭背景B．学习态度、同学关系、父母社会关系C．个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D．身心素质、个人微信、成长家庭背景

[问答题] 班主任应当好那些角色？

[主观题]论述班主任如何培养班集体。