材料：
关于第一次世界大战，《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定：知道“三国同盟”和“三国协约”.萨拉热窝事件.凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因；了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
下面是某教师设计的“第一次世界大战”一课的教学目标：
基础知识目标：
了解第一次世界大战前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，萨拉热窝事件起了大战导火线的作用．凡尔登战役和整个大战造成了严重灾难，第一次世界大战的性质是非正义的帝国主义掠夺战争。
能力目标：
通过设置一系列问题，如“战前两大军事集团是怎样形成的大战的导火线如何点燃战争造成了怎样的灾难第二次工业革命与‘一战’有什么联系‘一战’爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪些“一战”，的性质是什么它给人们留下了哪些深刻的历史教训”等，培养学生初步综合分析历史问题的能力。
情感.态度与价值观目标：
使学生认识到：战争给人类发展和进步带来的巨大灾难，形成唯物史观，使学生树立热爱和平.远离战争的观念，从而提高人文素养。
问题：
(1)这位教师设计的教学目标主要存在哪些问题(8分)
(2)根据课程标准，重新拟定这一课的教学目标。(8分)

[判断题] 萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。A . 正确B . 错误

[名词解释] 第一次世界大战

[单选题]第一次世界大战是（）爆发的。A .1915年B .1914年C .1920年D .1921年

[单选题]第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是（）A．意大利反复无常，不讲信誉B．协约国方面进行的是正义的战争C．协约国集团一开始就稳操胜券D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提

[单选题]第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是（）A . 意大利反复无常，不讲信誉B . 协约国方面进行的是正义的战争C . 协约国集团一开始就稳操胜券D . 帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提

[单选题]第一次世界大战是（）年爆发的。A . 1915年B . 1914年C . 1920年

[主观题]简述第一次世界大战爆发的性质

[主观题]简述第一次世界大战爆发的影响。

[问答题] 简述第一次世界大战爆发的性质

[单选题]（）引发了第一次世界大战。A . 列强不断扩张，瓜分世界的斗争日益尖锐B . 能源危机C . 自然资源的减少