阅读下列材料，回答问题。
1855年，日本的吉田松阴公开声称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使之成为数个小邦国。”
1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。
1894年7月．日本联合舰队在朝鲜半岛西海岸的丰岛海面突然袭击了北洋水师的济远.广乙两艘执行护航任务的战舰．并紧接着击沉了中国租用的商船“高升号”，截获了炮舰“操江”号，导致中日甲午战争的全线爆发。甲午中日战争以清军惨败告终。
1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》，条约规定：割辽东半岛.台湾及附属岛屿.澎湖列岛给日本；赔偿日本军费两亿两白银；开放沙市.重庆.苏州.杭州为商埠；日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。
(1)请用一句话概括上述教学内容的主题。(2分)
(2)请为上述材料撰写一份教学提纲。(6分)
(3)如果讲授上述教学内容，你会用哪些方式呈现(5分)
(4)根据上述材料并得出合理结论应是什么(3分)

[单选题]“欲新一国之民，不可不先新一国之小说”出自（）。A . 《文学改良刍议》B . 《摩罗诗力说》C . 《俄罗斯革命之影响》D . 《论小说与群治之关系》

[问答题]根据以下材料，回答19题[原文]鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可

[问答题]根据以下材料，回答19题[原文]鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可

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[问答题]阅读下列材料并回答问题：材料1“国事发展到现在，应该可以使人痛切觉悟，欲求戡平共党祸乱，挽回目前军事上不利的形势，固然不可不从注重加强军队之有形的装备

[问答题]阅读下列材料，回答问题。材料湘教版七年级上册《第五章世界的发展差异》课标要求：(1)发展中国家与发达国家运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水

[问答题]结合材料回答问题：材料1《论语·子路》讲道：“子夏为莒父宰，问政。子日：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”《韩非子·外储说左上》中有

[问答题]结合合材料回答问题：材料1“人而无信，不知其可也”。“民无信不立”。——孔子材料22001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确地提出公民的基本

[案例分析题] 阅读下列材料，并回答问题。材料一“（中国）为地球上最古老之文明国……国土统一已数千年矣，中间虽有离析分崩之变，然为时不久复合为一，近世五六百年……从无分裂之虞”“由此便知中国的各省在历史上向来都是统一的，不是分裂的，不是不能统属的，而且统一之时就是治的，不统一之时就是乱的”“中国是一个统一的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识中；正是这种意识使我们能作为一个国家而被保存下来

[问答题]结合材料回答问题:材料11910年，上海人陆士谔在幻想小说《新中国》里记载了一个神奇的梦，梦中主人公随时光穿梭，看到“万国博览会”在上海浦东举行，为方