在学习“保护生物的多样性”时．学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料．并交流展示，对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重()。

[问答题,论述题] 论述生物多样性的概念、保护生物多样性的意义及生物多样性锐减的原因？

[问答题] 简述生物多样性的含义及其保护生物多样性的意义？

[问答题] 什么是生物多样性，包括几个层次，保护生物多样性的意义何在，如何保护？

[问答题] 生物多样性保护的措施。

[判断题] 遗传多样性是保护生物多样性的关键之一。A . 正确B . 错误

[问答题,论述题] 什么是生物多样性？生物多样性包含哪些层次？试从生物多样性丧失的原因阐述生物多样性保护的途径。

[单选题]根据《中国生物多样性国情研究报告》，中国确定了（）个具有全球保护意义的生物多样性关键地区。A .8B . 11C . 17D . 28

[判断题] 保护生物多样性主要是保护动物。A . 正确B . 错误

[填空题] 生物多样性的保护措施有（）。

[问答题] 简述保护生物和生物多样性的条约体系。