尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。

[单选题]尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。A.促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展B.促进婴儿在原有水平上的提高和发

[判断题]因为婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。（）A.对B.错

[单选题]确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。A.邻近或略高于B.邻近或略低于C.持平于D.大大高于

[单选题]因为()，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。A．婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的B．婴儿各领域能力发展的规律是相同的C．婴儿各领域能力发展的规律是平稳的D．婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的

[判断题]个别化教学计划是根据每个婴儿的家庭情况而制定的促进婴儿发展的教学计划。（）A.对B.错

[单选题]婴儿教育的最终目标是（）。A.促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展B.促进所有婴儿在同一个水平上提高和发展C.促进婴儿在原有水平上的提高和发展D.促进

[单选题]（）是婴儿教育的最终目标。A.促进婴儿在原有水平上的提高和发展B.促进部分婴儿在统一水平上的提高和发展C.促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展D.促进

[单选题]婴儿个别化发展教学计划是（）来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划。A.经过测评后的结果直接B.通过观察并与家长沟通C.根据婴儿的特点和需要D

[判断题]促进婴儿在平均水平的提高和发展是婴儿教育的最终目标。（）A.对B.错

[单选题]下列对婴儿教育的最终目标（）。A.尊重每个婴儿发展的个体差异B.设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C.促进婴儿在原有水平上的提高和发展D.促进所