某化学教师常用下面的问题来激活学生思维，如：“纯碱是碱吗?”“甘油是油吗?”“盐溶液是中性的吗?”等。该教师应用的教学策略是()。

A.创设认知冲突策略

B.先行组织者策略

C.知识结构化策略

D.概念同化策略