A.国家的教育目的
B.各级各类学校的培养目标
C.课程目标
D.教师的教学目标
[单选题]教育目的包括三个层次,居于第三层次的是()A .国家的教育目的B . 各级各类学校的培养目标C . 课程目标D . 教师的教学目标
[单选题]企业理念包含三个层次,其中第三层是()。A . 经营方针B . 价值观念、文化背景C . 经营意识D . 民俗宗教
[单选题]第三层次的谈判人员是()A . 速记员B . 法律人员C . 商务人员D . 专业人员
[单选题]有效沟通的过程分成三个层次:第一层次是信息交流,第二层次是(),第三层次是思想交流。A.资源交流B.人员交流C.数据交流D.情感交流
[判断题]服务经济主要包括三个层次,第一层次是经济层次(最高层次);第二层次是产业层次;第三层次是市场层次(最基本的层次)。A.对B.错
[单选题]质量保证文件第三层次文件是()。A.质量保证大纲B.质量保证大纲程序C.作业(工作)程序(即质量活动程序)、细则、图纸等实施质量活动的依据文件D.本单
[单选题]质量保证文件第三层次文件是()。A.质量保证大纲B.质量保证大纲程序C.作业(工作)程序(即质量活动程序)、细则、图纸等实施质量活动的依据文件D.本单
[多选题] 下列公允价值层次中,属于第三层次输入值的有()。A . 股票投资期末收盘价B . 市场验证的输入值C . 股票波动率D . 企业使用自身数据作出的财务预测
[多选题]下列公允价值层次中,属于第三层次输入值的有( )。A.股票投资期末收盘价B.信用利差C.股票波动率D.期望股息率
[多选题]下列公允价值层次中,属于第三层次输入值的有()。A.股票投资期末收盘价B.活跃市场中类似金融资产的报价C.股票波动率D.企业使用自身数据做出的财务预测