阅读《荷花淀》教学实录(节选)，按要求答题。
师：孙犁用寥寥数语就为我们勾勒出荷花淀不同的女性形象。大家注意到没有，这些女性个性鲜明，但孙犁却并没有给她们取名字，这是疏忽吗?
生：我认为作者不是写个体，而是以这些女人为代表的荷花淀人民，写的是群像。
师：是啊，这些女人正如荷花淀的荷花一样可爱。那么，作者为什么要写这些柔弱的女人积极投身到这场战争中呢?
生：写女人投入到战争中，是为了表现抗战时期人民的顽强精神。
生：连女人都投入到战争中，说明每一个中国人都在为保卫国家而行动。
师：哦，这是一场人民的战争。我由此想到一个问题，战争是残酷的。让我们一起来看三幅照片，直面战争的本来面目(全班看图片)。战争留给人们的似乎只有无尽的悲伤，但孙犁笔下的战争为什么透着一种美感?请大家思考，一会儿各抒己见。
对该教学实录的相关分析，不正确的是（　　）。

[问答题] 简析孙犁作品《荷花淀》的思想。

[填空题] 中国当代文学“荷花淀派”的代表作是孙犁的（）。

[填空题] 以赵树理、孙犁、周立波为代表的“山药蛋派”、“荷花淀派”和“（）”等都具有鲜明地域文化特点。

[问答题] 分析《荷花淀》中水生嫂等妇女形象。

[问答题] 分析《荷花淀》的艺术特色。

[单选题]阅读《荷花淀》教学反思（节选），按要求答题。语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是"填鸭式"、"满堂灌"，一节课下来，老师讲得很多，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的主体，老师在课堂上主要的作用是"导"。基于新课标的要求，我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻"引导学生自主"的学习模式，以学生为中心，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生不仅学习到课本上的知识，还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确

[问答题,论述题] 以《荷花淀》为例，论孙梨短篇小说创作的主要艺术特色。

[填空题] 《荷花淀》中的女主人公是（）。

[主观题]（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

[单选题]阅读课文《荷花淀》的片段，按要求答题。她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了?那不是我们的水生吗?又往左