学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）。

[单选题]机关管理举措中的技术含量，主要是指机关管理活动中采用先进技术的水平和（）A . 有效程度B . 有效组织C . 有效实验D . 有效管理

[主观题]学习动机与学习效率并不完全成正比，从事比较容易的学习活动,动机强度的最佳水平点会低些，而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。此题为判断题(对，错)。

[问答题]简单的活动最佳动机水平__________；复杂的活动最佳动机水平__________；适中的活动最佳动机水平__________。

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好；②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好；③学习任务

[判断题] 学习动机的功能主要是激发功能和指向功能。A . 正确B . 错误

[单选题]化学学习活动的定向环节主要是（）。A . 明确所要解决的问题B . 实施解决问题的方案C . 得出相应的结论D . 对问题及解决问题的过程进行反思与评价

[主观题]学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易