儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）。

[单选题]儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）。A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性

[单选题]儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现。A . 灵活性B . 差异性C . 阶段性D . 不平衡性

[单选题]青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。A.顺序性的特征B.稳定性的特征C.差异性的特征D.不均衡性的特征

[单选题]在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动，这表明其发展的（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

[单选题]在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

[单选题]在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

[多选题]影响儿童身心发展的因素有（）A.生物因素B.环境因素C.社会因素D.个人因素

[单选题]在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的（ ）。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性

[单选题]俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

[单选题]俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性