对于一个学习材料，中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这符合（）遗忘的理论。

[单选题]一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了（）遗忘的理论。A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.抑制说

[单选题]一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论？（）A . 痕迹衰退说B . 干扰说C . 动机说D . 抑制说

[单选题]一个学习材料，中间的内容比两端的内容学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论。（）A . 衰退理论B . 干扰理论C . 线索依赖性遗忘理论D . 动机性遗忘理论

[单选题]学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。A .前摄抑制和倒摄抑制；B .前摄抑制；C .倒摄抑制的干扰抑制；D .倒摄抑制。

[判断题] 学习材料的系列位置对记忆有明显影响，两端要比中间记忆效果好。A . 正确B . 错误

[单选题]一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。A .前摄抑制和倒摄抑制B .前摄抑制C .倒摄抑制的干扰抑制D .倒摄抑制

[多选题] 哪些学习材料容易被学生遗忘？（）A . 不重要的B . 无意义的C . 识记次数和识记时间较少的D . 系列材料的中间部分

[问答题]最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（）效应。

[问答题]最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（）效应。

[问答题]最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（）效应。