教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。

[单选题]教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A . 发散思维B . 形象思维C . 抽象思维D . 直觉思维

[单选题]提问者要求列举砖头的各种用途，可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替尺子划线等.这种寻找问题答案的思维方式是( )A.直觉思维B.聚合思维C.抽

[单选题]提问者要求列举砖头的各种用途，可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替尺子划线等.这种寻找问题答案的思维方式是( )A.直觉思维B.聚合思维C.抽

[单选题]提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。A .聚合思维B . 直觉思维C . 抽象思维D . 发散思维

[单选题]要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”，学生给出“学习用”“包东西”等各种各样的答案。这里考查的是创造性思维的（）。A.流畅性B.灵活性C.独创性D.

[单选题]提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）A.抽象思维B.联想思维C.发散思维D.逻辑思维

[单选题]提问者要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……这种思维属于（）。A.直觉思维B.抽象思维C.聚合思维D

[单选题]提问者要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……这种思维属于（）。A.直觉思维B.抽象思维C.聚合思维D

[单选题](2016广西南宁·单选)提问问题要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是：“写字.画画.武器.礼品.润滑剂.直尺画线……”这种思维属于（  ）。

[单选题]根据以下材料，回答1~2题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”三名学生中小方的思维具有一定的（ ）。A．流畅性B．定向性C．独创性D．变通性