个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

[单选题]个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的()水平。A . 前习俗B . 中习俗C . 习俗D . 后习俗

[单选题]个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的（）。A . 前习俗水平B . 习俗水平C . 后习俗水平D . 他律水平

[单选题]只注意行为规则，注重行为后果，不考虑行为意向和动机。这属于皮亚杰关于儿童道德判断的哪个阶段（）.A . 前道德判断B . 他律道德C . 自律道德D . 道德相对主义

[多选题] 所谓意图伦理是指从政者不考虑自己政治行为可能产生的后果，行事只按照（）。A . 信心B . 信念C . 意识D . 意图E . 主观愿望

[单选题]个体对别人和自己行为的举止，思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做（）。A .道德感B .理智感C .美感D .责任感

[单选题]代理法律行为，所产生的法律后果，直接归于（）的行为。A . 被代理人B . 代理人C . 相对人D . 第三人

[单选题]代理法律行为所产生的法律后果，直接归于（　　）的行为。A.代理人B.被代理人C.第三人D.相对人

[单选题]一定社会或阶级根据其总的道德要求制定的，调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为（）A . 家庭义务B . 男女平等C . 一夫一妻制D . 家庭道德

[判断题] 教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。A . 正确B . 错误

[单选题]根据职工设置目标，并且通过目标导向活动，使职工产生组织所期望的行为过程，这过程所体现的管理职能是（）A . 计划职能B . 控制职能C . 领导职能D . 激励职能