在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置。这表明国家把小学教师的培养定位在（）。

[问答题]简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。

[单选题]我国中小学教师专业标准的基本理念A．师德为先，学生为本，知识为重，终身学习B．德育为先，教师为本，能力为重，终身学习C．师德为先，学生为本，能力为重，终身学习D．德育为先，教师为本，知识为重，终身学习

[单选题]中小学教师的专业态度包括A．教育理念B．教学方式C．专业情意D．人际关系E．职业道德

[主观题]中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。（）此题为判断题(对，错)。

[单选题]关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的()A．职业理解和认识B．对待小学生的行为态度C．教育教学的态度和行为D．个人修养与行为

[单选题]关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的（）A.职业理解和认识B.对待小学生的行为态度C.教育教学的态度和行为D.个人修养与行为

[问答题]《小学教师专业标准（试行）》中“专业知识”维度包括哪些领域？

[问答题]结合实际说明如何促进小学教师的专业发展。

[问答题]结合实际说明如何促进小学教师的专业发展。

[判断题] 教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域A . 正确B . 错误