A.较低层次
B.合格层次
C.较高层次
D.最高层次
[单选题]教师的终身发展有四个层次,其中,能够研究教学,追求教师在教学工作中个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?()A.最高层次B.较高
[单选题]教师的终身发展有四个层次,其中,能够研究教学,追求教师在教学工作中个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?()A.最高层次B.较高
[单选题]教师的终身发展有四个层次,其中,能够研究教学,追求教师在教学工作中个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?()A.最高层次B.较高
[单选题]教师的终身发展有四个层次,其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展,这属于哪个层次?()A.较低层次B.合格
[单选题]教师的终身发展有四个层次,其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展,这属于哪个层次?()A.较低层次B.合格
[单选题]教师的终身发展有四个层次,其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展,这属于哪个层次?()A.较低层次B.合格
[单选题]教师的终身发展有四个层次,其中,能够研究教学,追求教师在教学工作中个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。这属于()层次。A.最高层次B.较高层次
[单选题]学生的可塑性和向师性的特点,要求教师在教学工作中扮演()的角色。A.传道者B.朋友C.榜样D.学生学习的促进者
[单选题]学生的可塑性和向师性的特点,要求教师在教学工作中扮演()的角色。A.传道者B.朋友C.榜样D.学生学习的促进者
[判断题] 在教学工作中,上课是教学工作的首要条件。A . 正确B . 错误